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Approvazione del piano di utilizzo delle risorse a costi indiretti del progetto Cellini.digit CUP E14D23004560006 e autorizzazione allo svolgimento dell\u2019incarico di Project manager al dirigente scolastico<\/a>.<\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo \u2013 Tecniche di stampa digitale<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo \u2013 Macchine CNC<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo – Creazione di un sito web<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo – Animazione digitale 1<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo – Animazione digitale 2<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo \u2013 SolidCAM<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo \u2013 ECDL 1<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo \u2013 CAD LECTRA MODARIS Modulo 1<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo \u2013 Stampa 3D<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo \u2013 SolidWorks<\/a><\/p>\n Laboratorio di formazione sul campo \u2013 Automazioni pratiche con PLC<\/a><\/p>\n _____________________________________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n Azioni per lo sviluppo delle competenze STEM \u2013 D.M. 65\/2023 PNRR \u2013 Missione 4, Componente 1, Investimento 3.1 \u201cNuove competenze e nuovi linguaggi\u201d<\/strong><\/p>\n Codice Progetto:<\/strong> M4C1I3.1-2023-1143-P-34939 CUP: E14D23004570006<\/p>\n Il progetto Cellini.STEM, realizzato nell\u2019ambito del PNRR \u2013 Missione 4, Componente 1, Investimento 3.1 \u201cNuove competenze e nuovi linguaggi\u201d, ha avuto l\u2019obiettivo di promuovere lo sviluppo delle competenze STEM, digitali, di innovazione e multilinguistiche, favorendo pari opportunit\u00e0 di accesso alle discipline scientifiche e tecnologiche.<\/p>\n Le attivit\u00e0, realizzate in coerenza con il D.M. 65\/2023, le relative Istruzioni operative e le Linee guida per le discipline STEM \u2013 D.M. 184\/2023, hanno coinvolto studentesse e studenti attraverso percorsi di orientamento e formazione dedicati a matematica, fisica, chimica, CAD, robotica, Industria 4.0, digital art e contenuti digitali.<\/p>\n I percorsi hanno privilegiato metodologie attive e laboratoriali, quali learning by doing, problem solving, metodo induttivo e cooperative learning, promuovendo la creativit\u00e0, il pensiero critico e l\u2019applicazione concreta delle conoscenze. Particolare attenzione \u00e8 stata dedicata al superamento degli stereotipi e dei divari di genere nell\u2019accesso alle discipline STEM.<\/p>\n Il progetto ha inoltre previsto attivit\u00e0 per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti, attraverso percorsi di preparazione alle certificazioni di lingua inglese B1, B2 e C1 e percorsi CLIL, e percorsi annuali di formazione linguistica rivolti ai docenti.<\/p>\n Un ruolo centrale \u00e8 stato affidato al Gruppo di lavoro per l\u2019orientamento e il tutoraggio per le STEM e il multilinguismo, impegnato nella rilevazione dei bisogni, nella progettazione e nel coordinamento delle attivit\u00e0 e nell\u2019accompagnamento degli studenti nei percorsi di orientamento.<\/p>\n Attraverso Cellini.STEM, l\u2019IIS Benvenuto Cellini ha rafforzato il proprio impegno nella promozione dell\u2019innovazione didattica, delle competenze scientifiche e tecnologiche, del multilinguismo e di un orientamento consapevole verso gli studi e le professioni del futuro.<\/p>\n L\u2019IIS Benvenuto Cellini ha realizzato e sta realizzando una serie di interventi nell\u2019ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR)<\/strong> \u2013 Missione 4, Componente 1, Investimento 1.4 \u201cRiduzione dei divari territoriali e contrasto alla dispersione scolastica\u201d.<\/p>\n I progetti Cellini.now<\/strong>, Cellini.now.2<\/strong> e Cellini.now.3<\/strong> si inseriscono in un percorso unitario volto a sostenere il successo formativo, ridurre i divari negli apprendimenti e prevenire la dispersione scolastica, attraverso interventi rivolti agli studenti e alle studentesse in situazione di maggiore fragilit\u00e0.<\/p>\n Le attivit\u00e0 comprendono percorsi di mentoring e orientamento, potenziamento delle competenze di base, motivazione e accompagnamento, attivit\u00e0 laboratoriali e interventi personalizzati<\/strong>, con particolare attenzione alla valorizzazione delle potenzialit\u00e0 di ciascuno e alla costruzione di percorsi scolastici pi\u00f9 inclusivi e consapevoli.<\/p>\n Attraverso questi interventi, il Cellini conferma il proprio impegno nel fare della scuola un luogo di crescita, partecipazione e opportunit\u00e0<\/strong>, capace di accompagnare ogni studente nel proprio percorso formativo e nella costruzione del proprio futuro.<\/p>\n _________________________________________________________________________________________________________________________________\u00a0<\/strong><\/p>\n Azioni di prevenzione e contrasto alla dispersione scolastica \u2013 D.M. 170\/2022<\/strong><\/p>\n Codice progetto:<\/strong> M4C1I1.4-2022-981-P-18638 Il progetto Cellini.now<\/strong>, realizzato nell\u2019ambito del PNRR \u2013 Missione 4, Componente 1, Investimento 1.4 \u201cRiduzione dei divari territoriali\u201d, ha avuto l\u2019obiettivo di prevenire e contrastare la dispersione scolastica e sostenere gli studenti in situazioni di fragilit\u00e0.<\/p>\n Attraverso percorsi di mentoring e orientamento individuale<\/strong>, potenziamento delle competenze di base, motivazione e accompagnamento, attivit\u00e0 laboratoriali e il coinvolgimento delle famiglie, il progetto ha promosso il successo formativo e rafforzato la partecipazione alla vita scolastica.<\/p>\n Un ruolo centrale \u00e8 stato affidato al Team per la prevenzione della dispersione scolastica<\/strong>, impegnato nell\u2019individuazione dei bisogni, nella progettazione degli interventi e nel coordinamento delle azioni a sostegno degli studenti.<\/p>\n _________________________________________________________________________________________________________________________________\u00a0<\/strong><\/p>\n Riduzione dei divari negli apprendimenti e contrasto alla dispersione scolastica \u2013 D.M. 19\/2024<\/strong><\/p>\n Codice progetto:<\/strong> M4C1I1.4-2024-1322-P-47046 In continuit\u00e0 con il precedente intervento, il progetto Cellini.now.2<\/strong> ha proseguito le azioni del PNRR dedicate alla riduzione dei divari negli apprendimenti e alla prevenzione della dispersione scolastica.<\/p>\n Il progetto ha previsto percorsi individuali di mentoring e orientamento<\/strong>, attivit\u00e0 di potenziamento delle competenze di base, interventi di motivazione e accompagnamento e percorsi formativi e laboratoriali co-curricolari. Le attivit\u00e0 sono state rivolte in particolare agli studenti che presentavano fragilit\u00e0 negli apprendimenti o situazioni di rischio di abbandono, con l\u2019obiettivo di rafforzarne le competenze, la motivazione e la consapevolezza del proprio percorso formativo.<\/p>\n Anche in questa fase, il Team per la prevenzione della dispersione scolastica<\/strong> ha accompagnato la progettazione e la realizzazione degli interventi, in raccordo con studenti, famiglie e comunit\u00e0 scolastica.<\/p>\n _________________________________________________________________________________________________________________________________\u00a0<\/strong><\/p>\n Interventi di contrasto alla dispersione scolastica mediante il potenziamento delle competenze di base \u2013 Agenda Nord \u2013 D.M. 176\/2025<\/strong><\/p>\n Codice progetto:<\/strong> M4C1I1.4-2025-1686-P-62739 Il progetto Cellini.now.3<\/strong> rappresenta la prosecuzione dell\u2019impegno dell\u2019IIS Benvenuto Cellini nel contrasto alla dispersione scolastica e nella riduzione dei divari negli apprendimenti. L\u2019intervento, finanziato nell\u2019ambito del PNRR \u2013 Missione 4, Componente 1, Investimento 1.4 e inserito nel programma Agenda Nord<\/strong>, \u00e8 finalizzato a rafforzare le competenze di base e sostenere gli studenti maggiormente fragili nel loro percorso scolastico.<\/p>\n Sono previsti percorsi di potenziamento delle competenze di base e percorsi personalizzati di mentoring e orientamento<\/strong>, anche con il coinvolgimento delle famiglie. Le attivit\u00e0 sono accompagnate dal lavoro del Gruppo di tutoraggio e accompagnamento personalizzato<\/strong>, impegnato nell\u2019individuazione dei bisogni e nella progettazione degli interventi.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n PROGETTO: Laboratorio di Robotica e Intelligenza Artificiale<\/a><\/strong><\/p>\n Identificativo progetto: M4C1I3.2-STEM-P-2630 <\/p>\n PROGETTO: Cellini.next<\/strong><\/p>\n Codice meccanografico scuola\/ITS beneficiaria Data di assunzione a bilancio CUP Registro Ufficiale<\/a><\/p>\n Certificazione Energy Star Helgi<\/a><\/p>\n Certificato Cam Frezza<\/a><\/p>\n Capitolato per WorkStation CAD\/CAM<\/a><\/p>\n Verbale di collaudo arredi scolastici innovativi<\/a><\/p>\n Verbale collaudo Aule Linguistiche e piccoli gruppi<\/a><\/p>\n Verbale collaudo Monitor<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR). Investimento M4C1I3.2 \u201cScuola 4.0: scuole innovative, cablaggio, nuovi ambienti di apprendimento e laboratori\u201d. Istruzioni operative prot. n. 107624 del 21 dicembre 2022. Estratto Verbale Collegio Docenti\u00a0\u00a0<\/a><\/p>\n Attestazione cronoprogramma<\/a><\/p>\n Certificato di Regolare Esecuzione Lab A14<\/a><\/p>\n CertificatoRegolareEsecuzione Lab A16<\/a><\/p>\n Verbale collaudo braccio robotico<\/a><\/p>\n Verbale Collaudo Macchina di trazione<\/a><\/p>\n Accordo integrativo per i pacchetti SCE Trainer<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n PNRR CUP E11F23000200006 Avviso Pubblico \u201cMisura 1.4.1 ESPERIENZA DEL CITTADINO NEI SERVIZI PUBBLICI – SCUOLE (DICEMBRE 2022)\u201d – PNRR M1C1 Investimento 1.4 \u201cSERVIZI E CITTADINANZA DIGITALE\u201d<\/p>\n Determina di assegnazione ufficio di RUP<\/a><\/p>\n Azione di comunicazione, informazione, sensibilizzazione e pubblicit\u00e0 finanziamenti relativi al progetto<\/a><\/p>\n Decreto di approvazione. Finestra temporale 1<\/a><\/p>\n Decreto di approvazione. Finestra temporale 2<\/a><\/p>\n Determina individuazione personale interno<\/a><\/p>\n Decreto di assunzione della qualit\u00e0 di soggetto realizzatore da parte dell’I.I.S. Benvenuto Cellini<\/a><\/p>\nI percorsi formativi attivati sono:<\/h3>\n
Cellini.STEM<\/h3>\n
______________________________________________________________________________________________________________<\/h3>\n
PNRR \u2013 Contrasto alla dispersione scolastica<\/strong><\/h3>\n
Cellini.now<\/strong><\/h3>\n
\nCUP:<\/strong> E14D22005070006<\/p>\nCellini.now.2<\/strong><\/h3>\n
\nCUP:<\/strong> E14D21000440006<\/p>\nCellini.now.3<\/strong><\/h3>\n
\nCUP:<\/strong> E14D25005020006<\/p>\n
\nPiano Scuola 4.0 – Spazi e strumenti digitali per le STEM \u2013 scuole innovative, cablaggio, nuovi ambienti di apprendimento e laboratori<\/h2>\n
\n
\nCUP: E19J21005190001
\nImporto finanziato: \u20ac 16.000,00<\/p>\n
\n
\nFIIS00600X
\nDescrizione
\nTrasformazione di 25 aule didattiche in ambienti didattici innovativi. Si prevede la realizzazione di aule con funzionalit\u00e0 interattive. L’intervento prevede l’acquisizione dell’hardware necessario (dispositivi fissi e mobili, sistemi di proiezione e diffusione audio), nonch\u00e9 dei software per la didattica, la gestione dell’aula e il collegamento anche remoto. La rete locale LAN e WIFI – gi\u00e0 presente – sar\u00e0 migliorata laddove si renda necessario. L’intervento si inserisce nel quadro delle attivit\u00e0 per la digitalizzazione delle aule ed in particolare con gli interventi gi\u00e0 realizzati grazie ai PON xxxxxxx e xxxxxx. Le aule interessate rientreranno nelle seguenti categorie: aule didattiche per uso generale, aule speciali. E’ prevista l’acquisizione di dispositivi e\/o software per la facilitazione della comunicazione con studenti affetti da disabilit\u00e0 sensoriali, e di software specifici per l’inclusione di studenti con bisogni educativi speciali (L. 104\/92, L. 170\/2010, altri BES). Si prevede l’acquisto di arredi laddove si rendano necessari, la realizzazione di piccoli lavori impiantistici e la tinteggiatura delle aule nei limiti delle risorse disponibili nel piano finanziario. L’istituto realizzer\u00e0 le misure di accompagnamento necessarie (addestramento all’uso dei software, formazione e help desk).<\/p>\n
\n23\/03\/2023<\/p>\n
\nE14D22004440006<\/p>\nAllegati Cellini CLASS<\/h3>\n
\n
\nAggiornamento del cronoprogramma procedurale.<\/p>\nAllegati Cellini LAB<\/h3>\n
\nSito web<\/h3>\n