{"id":2045,"date":"2026-09-07T10:31:48","date_gmt":"2026-09-07T10:31:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cellinifirenze.edu.it\/?p=2045"},"modified":"2026-09-07T11:44:43","modified_gmt":"2026-09-07T11:44:43","slug":"progetto-chill-al-cellini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cellinifirenze.edu.it\/index.php\/2026\/09\/07\/progetto-chill-al-cellini\/","title":{"rendered":"Progetto CR di Firenze \u2013 Bando Benessere a scuola &#8211; Chill al Cellini"},"content":{"rendered":"<h3 class=\"mb-2 h4\">Descrizione del progetto<\/h3>\n<div class=\"col-lg-12 px-0 wysiwig-text\">\n<p>\u00c8 grazie al sostegno della <strong>Fondazione CR Firenze<\/strong> che l\u2019<strong>IIS \u201cBenvenuto Cellini<\/strong>\u201d ha potuto realizzare il progetto \u201c<strong>Chill al Cellini<\/strong>\u201d, un\u2019iniziativa dedicata alla promozione del benessere, dell\u2019inclusione e della partecipazione scolastica, realizzata nell\u2019ambito del Bando Benessere a scuola, promosso dalla Fondazione CR Firenze con la collaborazione dell\u2019<strong>Ufficio Scolastico Regionale<\/strong> per la Toscana. Il Bando nasce con l\u2019obiettivo di sostenere le scuole secondarie di secondo grado nella costruzione di ambienti educativi capaci di offrire agli studenti sostegno, orientamento e opportunit\u00e0 di crescita personale e formativa.<\/p>\n<p>Il nostro istituto, caratterizzato da una realt\u00e0 scolastica articolata e dalla presenza di numerosi studenti in situazione di fragilit\u00e0, ha scelto di sviluppare un percorso finalizzato a contrastare la dispersione e l\u2019insuccesso scolastico, rafforzando al tempo stesso la motivazione, l\u2019autostima e il senso di appartenenza alla comunit\u00e0 scolastica.<\/p>\n<p>Il progetto \u201c<strong>Chill al Cellini<\/strong>\u201d si \u00e8 articolato in <strong>tre azioni integrate<\/strong>, pensate per intervenire su differenti dimensioni del benessere scolastico: il supporto individuale e il mentoring, il sostegno materiale e i percorsi educativi e ricreativi. Le tre azioni condividono l\u2019obiettivo di rendere la scuola un luogo nel quale ogni studente possa trovare ascolto, sostegno e occasioni concrete per riconoscere e sviluppare le proprie capacit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>La prima azione<\/strong>, dedicata allo <strong>Sportello di ascolto<\/strong> e ai <strong>percorsi individuali di supporto<\/strong>, nasce dall\u2019esigenza di offrire agli studenti, in particolare a quelli del biennio, uno spazio di confronto e accompagnamento. Attraverso incontri individuali di mentoring, il percorso mira a sostenere la crescita personale e scolastica, rafforzare la motivazione allo studio, sviluppare un metodo di lavoro efficace, favorire l\u2019orientamento e prevenire situazioni di disagio e di abbandono scolastico.<\/p>\n<p><strong>La seconda azione<\/strong>, dedicata al <strong>sostegno materiale<\/strong>, risponde invece alla necessit\u00e0 di contrastare le disuguaglianze economiche che possono ostacolare la piena partecipazione alla vita scolastica. Attraverso un contributo destinato agli studenti in condizioni di fragilit\u00e0 socioeconomica, il progetto intende favorire l\u2019accesso a libri di testo, materiali didattici, dispositivi digitali, abbigliamento e strumenti necessari alle attivit\u00e0 scolastiche e laboratoriali, contribuendo cos\u00ec a garantire pari opportunit\u00e0 educative e a rimuovere le barriere materiali che possono incidere sul percorso formativo.<\/p>\n<p><strong>La terza azione<\/strong>, dedicata ai <strong>percorsi educativi e ricreativi,<\/strong> ha trovato una prima concreta realizzazione nel laboratorio esperienziale rivolto agli studenti e alle studentesse delle classi quinte dell\u2019indirizzo Industria e Artigianato per il Made in Italy \u2013 Abbigliamento. Il percorso ha coinvolto gli studenti nella progettazione e nella realizzazione di capi d\u2019abbigliamento, valorizzando le competenze tecniche, creative e organizzative proprie dell\u2019indirizzo di studi e offrendo un\u2019occasione concreta di sperimentazione, collaborazione e orientamento al futuro professionale. Il laboratorio ha avuto il suo momento conclusivo nella sfilata di moda, durante la quale gli studenti hanno potuto presentare il lavoro realizzato e trasformare le competenze acquisite in un\u2019esperienza concreta e condivisa. L\u2019evento ha rappresentato un importante momento di protagonismo degli studenti, valorizzandone la creativit\u00e0, l\u2019impegno e le capacit\u00e0 e rafforzando la consapevolezza delle proprie potenzialit\u00e0 in vista del percorso post-diploma e dell\u2019ingresso nel mondo del lavoro.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Il progetto \u201cChill al Cellini\u201d conferma cos\u00ec l\u2019impegno dell\u2019IIS Benvenuto Cellini nel costruire una scuola attenta alle persone, capace di accogliere le fragilit\u00e0 e, allo stesso tempo, di valorizzare talenti, competenze e aspirazioni. Grazie al contributo della<strong> Fondazione CR Firenze<\/strong>, il progetto rappresenta un\u2019opportunit\u00e0 concreta per promuovere una scuola pi\u00f9 inclusiva e partecipata, nella quale il benessere diventa una condizione fondamentale per apprendere, crescere e costruire con maggiore consapevolezza il proprio futuro.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Azione 1 \u2013 Sportello di ascolto<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019Azione 1 ha previsto percorsi individuali di ascolto e mentoring, offrendo agli studenti uno spazio di confronto e supporto per affrontare con maggiore consapevolezza il percorso scolastico e personale. Un\u2019opportunit\u00e0 di accompagnamento e orientamento pensata per favorire benessere, motivazione e partecipazione alla vita scolastica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Azione 2 \u2013 Sostegno materiale<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019Azione 2 ha previsto un sostegno concreto agli studenti in condizioni di fragilit\u00e0 socioeconomica, attraverso un contributo per l\u2019acquisto di materiali e strumenti necessari alle attivit\u00e0 didattiche e laboratoriali. L\u2019intervento ha contribuito a favorire una partecipazione piena e inclusiva alla vita scolastica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Azione 3 \u2013 Percorsi educativi e ricreativi<\/strong><\/p>\n<p><strong>Laboratorio esperienziale e di orientamento \u201cSfilata di moda\u201d<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019Azione 3 si \u00e8 concretizzata in un laboratorio dedicato alla moda, nel quale studenti e studentesse hanno potuto sperimentare creativit\u00e0, progettazione e realizzazione di capi d\u2019abbigliamento, mettendo in gioco competenze e passioni.<\/p>\n<p>Il percorso si \u00e8 concluso con una sfilata di moda, un momento di condivisione e valorizzazione del lavoro svolto, che ha permesso agli studenti di essere protagonisti di un\u2019esperienza concreta e vicina al mondo professionale.<\/p>\n<\/div>\n\n\t\t<style>\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: 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