Descrizione del progetto
È grazie al sostegno della Fondazione CR Firenze che l’IIS “Benvenuto Cellini” ha potuto realizzare il progetto “Chill al Cellini”, un’iniziativa dedicata alla promozione del benessere, dell’inclusione e della partecipazione scolastica, realizzata nell’ambito del Bando Benessere a scuola, promosso dalla Fondazione CR Firenze con la collaborazione dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana. Il Bando nasce con l’obiettivo di sostenere le scuole secondarie di secondo grado nella costruzione di ambienti educativi capaci di offrire agli studenti sostegno, orientamento e opportunità di crescita personale e formativa.
Il nostro istituto, caratterizzato da una realtà scolastica articolata e dalla presenza di numerosi studenti in situazione di fragilità, ha scelto di sviluppare un percorso finalizzato a contrastare la dispersione e l’insuccesso scolastico, rafforzando al tempo stesso la motivazione, l’autostima e il senso di appartenenza alla comunità scolastica.
Il progetto “Chill al Cellini” si è articolato in tre azioni integrate, pensate per intervenire su differenti dimensioni del benessere scolastico: il supporto individuale e il mentoring, il sostegno materiale e i percorsi educativi e ricreativi. Le tre azioni condividono l’obiettivo di rendere la scuola un luogo nel quale ogni studente possa trovare ascolto, sostegno e occasioni concrete per riconoscere e sviluppare le proprie capacità.
La prima azione, dedicata allo Sportello di ascolto e ai percorsi individuali di supporto, nasce dall’esigenza di offrire agli studenti, in particolare a quelli del biennio, uno spazio di confronto e accompagnamento. Attraverso incontri individuali di mentoring, il percorso mira a sostenere la crescita personale e scolastica, rafforzare la motivazione allo studio, sviluppare un metodo di lavoro efficace, favorire l’orientamento e prevenire situazioni di disagio e di abbandono scolastico.
La seconda azione, dedicata al sostegno materiale, risponde invece alla necessità di contrastare le disuguaglianze economiche che possono ostacolare la piena partecipazione alla vita scolastica. Attraverso un contributo destinato agli studenti in condizioni di fragilità socioeconomica, il progetto intende favorire l’accesso a libri di testo, materiali didattici, dispositivi digitali, abbigliamento e strumenti necessari alle attività scolastiche e laboratoriali, contribuendo così a garantire pari opportunità educative e a rimuovere le barriere materiali che possono incidere sul percorso formativo.
La terza azione, dedicata ai percorsi educativi e ricreativi, ha trovato una prima concreta realizzazione nel laboratorio esperienziale rivolto agli studenti e alle studentesse delle classi quinte dell’indirizzo Industria e Artigianato per il Made in Italy – Abbigliamento. Il percorso ha coinvolto gli studenti nella progettazione e nella realizzazione di capi d’abbigliamento, valorizzando le competenze tecniche, creative e organizzative proprie dell’indirizzo di studi e offrendo un’occasione concreta di sperimentazione, collaborazione e orientamento al futuro professionale. Il laboratorio ha avuto il suo momento conclusivo nella sfilata di moda, durante la quale gli studenti hanno potuto presentare il lavoro realizzato e trasformare le competenze acquisite in un’esperienza concreta e condivisa. L’evento ha rappresentato un importante momento di protagonismo degli studenti, valorizzandone la creatività, l’impegno e le capacità e rafforzando la consapevolezza delle proprie potenzialità in vista del percorso post-diploma e dell’ingresso nel mondo del lavoro.
Il progetto “Chill al Cellini” conferma così l’impegno dell’IIS Benvenuto Cellini nel costruire una scuola attenta alle persone, capace di accogliere le fragilità e, allo stesso tempo, di valorizzare talenti, competenze e aspirazioni. Grazie al contributo della Fondazione CR Firenze, il progetto rappresenta un’opportunità concreta per promuovere una scuola più inclusiva e partecipata, nella quale il benessere diventa una condizione fondamentale per apprendere, crescere e costruire con maggiore consapevolezza il proprio futuro.
Azione 1 – Sportello di ascolto
L’Azione 1 ha previsto percorsi individuali di ascolto e mentoring, offrendo agli studenti uno spazio di confronto e supporto per affrontare con maggiore consapevolezza il percorso scolastico e personale. Un’opportunità di accompagnamento e orientamento pensata per favorire benessere, motivazione e partecipazione alla vita scolastica.
Azione 2 – Sostegno materiale
L’Azione 2 ha previsto un sostegno concreto agli studenti in condizioni di fragilità socioeconomica, attraverso un contributo per l’acquisto di materiali e strumenti necessari alle attività didattiche e laboratoriali. L’intervento ha contribuito a favorire una partecipazione piena e inclusiva alla vita scolastica.
Azione 3 – Percorsi educativi e ricreativi
Laboratorio esperienziale e di orientamento “Sfilata di moda”
L’Azione 3 si è concretizzata in un laboratorio dedicato alla moda, nel quale studenti e studentesse hanno potuto sperimentare creatività, progettazione e realizzazione di capi d’abbigliamento, mettendo in gioco competenze e passioni.
Il percorso si è concluso con una sfilata di moda, un momento di condivisione e valorizzazione del lavoro svolto, che ha permesso agli studenti di essere protagonisti di un’esperienza concreta e vicina al mondo professionale.
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